2021年第2期下旬刊（总第438期）--刊期查阅--科教导刊

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序号	篇名	作者	所属目录
1	新时代小学科学教育的着力点	林长春	2021年第2期下旬刊（总第438期）
2	科学教师要理解科学本质	喻伯军	2021年第2期下旬刊（总第438期）
3	别称错了空气的质量	张平柯	2021年第2期下旬刊（总第438期）
4	课堂上“达成共识”不简单	李德强	2021年第2期下旬刊（总第438期）
5	从校本课程到“三学三萌”微课程	姚伟国	2021年第2期下旬刊（总第438期）
6	浅议“三学三萌”微课程的适切性	朱阶明	2021年第2期下旬刊（总第438期）
7	《月相的变化》教学案例分析	张华杜勇	2021年第2期下旬刊（总第438期）
8	《蚕的一生》教学案例分析	张萍李红军	2021年第2期下旬刊（总第438期）
9	教师要合理设定教学目标——以重构“日食和月食”教学为例	孙宏	2021年第2期下旬刊（总第438期）
10	小学科学网络教学策略初探	信海凤张英妮	2021年第2期下旬刊（总第438期）
11	新编苏教版《科学》教材“生命科学领域”内容编写特点	李霞	2021年第2期下旬刊（总第438期）
12	“做思共生”教科学的价值取向与实践策略	顾长明	2021年第2期下旬刊（总第438期）
13	巧用工程思维优化探究性教学——以三年级《做个小茶包》为例	狄倩倩	2021年第2期下旬刊（总第438期）
14	《推和拉》教学片段与分析	陆燕青	2021年第2期下旬刊（总第438期）
15	以课程为载体引领学生构建科学观念——“植物生长变化”单元教材分析与教学建议	尚秀芬	2021年第2期下旬刊（总第438期）
16	在观察中促进深度学习	肖玲	2021年第2期下旬刊（总第438期）
17	引导小学生客观认识科学家形象——“科学家这样做”板块在教学中的应用	舒刚陈慧敏	2021年第2期下旬刊（总第438期）
18	巧用“学习卡”发展学生科学观察能力——以“大树和小草”的多次教学改进为例	姚伟	2021年第2期下旬刊（总第438期）
19	《浮力》教学实录与评析	朱亚凤张新景	2021年第2期下旬刊（总第438期）
20	在项目学习中提升学生解决问题的能力——以“拯救小鸟”项目为例	蒋波	2021年第2期下旬刊（总第438期）

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