2021年第5期下旬刊（总第447期）--刊期查阅--科教导刊

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序号	篇名	作者	所属目录
21	让学生的科学思维向更深处发展	黄秋燕季荣臻	2021年第5期下旬刊（总第447期）
22	校园自然笔记一体化模式研究	刘会李冰	2021年第5期下旬刊（总第447期）
23	聚焦创新思维，提升科学素养——以《太阳和影子》一课为例	傅丙赐	2021年第5期下旬刊（总第447期）
24	《动物的皮肤》教学片段与分析	李芳	2021年第5期下旬刊（总第447期）
25	低年段学生证据意识的培养策略	刘云	2021年第5期下旬刊（总第447期）
26	浅谈科学探究的实施策略	黄笑欢	2021年第5期下旬刊（总第447期）
27	以重演的方式实现科学史教育价值	叶宝生曹温庆徐燕	2021年第5期下旬刊（总第447期）
28	PBL+LBL双轨教学法在STEM教学中的实践——以《钢珠过坡》为例	蔡敬轩黄福裕	2021年第5期下旬刊（总第447期）
29	“交互式移动电子白板”在教学中的实践研究——以AirPlay结合Explain Everything为例	杨君	2021年第5期下旬刊（总第447期）
30	在资料探究课中培养表达交流能力	邱山红	2021年第5期下旬刊（总第447期）
31	《我们来造纸》教学实录与评析	智俊娟贾大庆	2021年第5期下旬刊（总第447期）
32	创设故事情境，发展学生思维	胡桂颖王素英	2021年第5期下旬刊（总第447期）
33	李代桃僵——生活材料的课堂使用	曾宝俊	2021年第5期下旬刊（总第447期）
34	加拿大“谈科学”项目述评	宋怡张兰黄雯	2021年第5期下旬刊（总第447期）
35	校内植物课程资源的开发与利用	迟艳波	2021年第5期下旬刊（总第447期）
36	运用学习进阶理论建构核心概念——以《雨水对土地的侵蚀》一课为例	刘怡	2021年第5期下旬刊（总第447期）
37	课堂需要经典科学故事	余菊仙	2021年第5期下旬刊（总第447期）
38	基于深度学习的“思想实验”案例研究——以《沉浮与什么因素有关》一课为例	邵锋星管笛	2021年第5期下旬刊（总第447期）
39	借鉴芬兰“蚊子发声”装置改进“声音的产生”教学	田泽	2021年第5期下旬刊（总第447期）
40	运用全息交互学习协作终端教学《设计制作小车（一）》一课	苏西凤	2021年第5期下旬刊（总第447期）

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